Методический навигатор в цифровой образовательной среде
.png)
Образовательные платформы
Современное понятие «образовательная платформа» соединяет в себе широкий диапазон самых разных возможностей. Поэтому образовательная платформа является интегрированным понятием, так называют многофункциональные системы для автоматизации управления учебным заведением, виртуальные и управляемые образовательные среды.
Основная и главная цель образовательных платформ-обеспечить доступность качественного образования посредством дистанционных технологий.
Информационные материалы:
Актуальной задачей сегодняшнего дня является создание единой цифровой образовательной платформы. Результаты анкеты участников проекта показывают, что 39 процентов участников проекта используют ресурсы образовательной платформы «Российская электронная школа». Проект апробации этого сайта начался в 2017 году. Ростовская область входит в число регионов-апробаторов платформы и в 2019 году планируются масштабные мероприятия по внедрению ресурсов РЭШ в образовательную практику педагогов региона.
Проект информационно-образовательного портала «Российская электронная школа» разрабатывался для обобщения накопленного в стране и за границей педагогического опыта в сфере электронного обучения. Он позволит создать единый фонд электронных информационно-образовательных ресурсов по всем учебным предметам.
«Российская электронная школа» – это интерактивные уроки по всему школьному курсу,созданные для того, чтобы у каждого ребенка была возможность получить бесплатное качественное общее образование в лучших традициях российской классической школы.
Для учителей портал становится площадкой обмена опытом и методической копилкой. На страницах «Российской электронной школы» представлены рабочие программы по каждому предмету, календарное и тематическое планирование, конспекты уроков и дополнительные материалы по теме.
В перспективе каждый учитель сможет принять участие в формировании как личного протестантства для продуктивной работы со своим кдассов, так и активно участвовать в создании единой образовательной среды РЭШ Российской Федерации.
Учитель сможет:
- применять готовые уроки РЭШ,
- используя «атомарный контент», создавать свои уроки,
- публиковать и распространять свои уроки, создавать, публиковать и распространять учебный «атомарный контент»,
- использовать в своей работе и уроки, созданные другими учителями.
Ресурсы для ознакомления:
1. Российская электронная школа (презентация)
2. Часть целого. Российская электронная школа - логическое продолжение МЭШ. (статья)
Дополнительный сертификат за выполнение дополнительного задания!
Шаг 1.
Задание: Зарегистрируйтесь на платформе РЭШ https://resh.edu.ru.
Комментарий: Регистрация на платформе открывает дополнительные возможности по использованию контента платформы.
Обратите внимание, что на платформе Вы можете выбрать разные роли: учитель, ученик, родитель.
Шаг 2.
Задание: Ознакомьтесь с ресурсами РЭШ по русскому языку (видео-уроки, тематическое планирование, дополнительные ресурсы и т.д.)
Комментарий:
Просмотрите и проанализируйте контент, который предлагает платформа для преподавания русского языка. Обращайте внимание на содержание материалов, наличие ресурсов в разделах, объем заданий, постановку целей урока и т.д.
Шаг 3.
Задание: Результаты анализа, свои замечания и предложения по усовершенствованию платформы оформите в виде инфографики с помощью сервиса Canva.com.
Комментарий:
1. Познакомьтесь с опытом использования ресурсов сервиса Canva.com (Ссылка).
2. Изучите инструкцию (Ссылка).
3. Создайте свой объект, с материалами анализа РЭШ, включающий рекомендации по усовершенствованию платформы.
4. Ссылку на объект разметите в таблице продвижения.
Шаг 4 *.
Задание: Познакомиться с сервисами для учителей платформы Lecta.
Комментарий:
1. Перейдите по ссылке на платформу Lecta.
2. Воспользуйтесь инструкцией к заданию 4*(скачайте файл).
3. Разместите в таблице продвижения ссылку на выполненные задания.
4.. За выполнение дополнительного задания каждый участник получит дополнительный сертификат!
Критерии оценивания
Шаг 1.
Выполнена регистрация на платформе РЭШ -2 балла
Шаг 2
1. Участник познакомился с сервисами платформы (анализируется итоговая работа) -3 балла.
Шаг 3.
1. Опубликована ссылка на инфорграфику, которую создал участник - 1 балл.
2. В работе участника содержатся конкретные рекомендации по усовершенствованию платформы - 2 балла.
3. В материале использованы иллюстрации, графика, диаграммы и т.д.-1 балл.
4.Научная и речевая корректность материала-1 балл.
Дополнительные баллы
Дополнительные баллы за своевременное выполнение работы, эстетичность, креативность начисляются на усмотрение экспертов, но не более 3 баллов за этап. За дополнительное задание все участник получают 3 балла.